Die Bedingungen, mit denen viele mehrsprachig aufwachsende Kinder in Österreich groß werden, ermöglichen keinen fairen Schuleinstieg und keine Chancenfairness am Bildungsweg. Ohne zusätzliche und niederschwellige Förderung können sie beim Schuleintritt nicht ausreichend Deutsch. Ihre Erstsprachen werden ebenfalls nicht gezielt gefördert.
Wir unterstützen die Kinder. So können sie ihr gesamtes sprachliches Potenzial nützen und ihren Bildungsweg mit guten Sprachkenntnissen starten.
26%
aller Schüler*innen in Österreich geben an, im Alltag noch eine andere Sprache als Deutsch zu sprechen
Quelle: https://www.oesterreich.gv.at/themen/bildung_und_neue_medien/schule/Seite.110005.html
> 30.000
Kinder in Österreich sind in Deutschförderklassen oder Deutschförderkursen
Quelle: Antwort auf Parlamentarische Anfrage Nr. 4056/J-NR/2019
14%
der Schüler*innen in Volksschulen in Wien sind aufgrund ihrer Deutschkenntnisse als außerordentliche Schüler*innen eingestuft
Quelle: Präsentation “Deutsch wirksam fördern”, Beatrice Müller – Universität Wien
>> Kinder, die in Österreich geboren sind, sollen bereits vor dem Schuleinstieg die besten Bedingungen erhalten, um ihre sprachlichen Potenziale zu entfalten.
>> Es soll egal sein, welche Erstsprache ein Kind hat, um am Bildungsweg erfolgreich zu sein.
>> Die Familiensprache der Kinder soll wertgeschätzt und gefördert werden.